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】【校】【园】【与】【社】【区】【的】【联】【系】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【在】【美】【国】【,】【公】【立】【校】【园】【的】【“】【保】【底】【”】【功】【能】【清】【晰】【,】【入】【学】【门】【槛】【低】【、】【办】【理】【人】【性】【化】【。】【美】【国】【公】【立】【校】【园】【的】【根】【本】【功】【能】【即】【是】【确】【保】【一】【切】【适】【龄】【儿】【童】【都】【有】【学】【可】【上】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【公】【立】【校】【园】【的】【入】【学】【审】【阅】【注】【册】【手】【续】【十】【分】【简】【略】【。】【在】【纽】【约】【,】【初】【度】【入】【学】【的】【学】【生】【只】【需】【要】【出】【具】【三】【份】【文】【件】【:】【自】【个】【出】【生】【证】【实】【(】【或】【身】【份】【证】【件】【)】【、】【家】【庭】【寓】【居】【证】【实】【和】【自】【个】【医】【疗】【免】【疫】【记】【载】【。】【其】【间】【和】【“】【学】【区】【”】【“】【择】【校】【”】【有】【关】【的】【,】【只】【要】【寓】【居】【证】【实】【一】【项】【,】【通】【常】【即】【是】【显】【现】【家】【庭】【户】【主】【名】【字】【的】【水】【电】【费】【交】【纳】【单】【据】【或】【银】【行】【资】【金】【来】【往】【账】【单】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【因】【而】【,】【不】【管】【学】【生】【家】【庭】【在】【某】【个】【“】【好】【学】【区】【”】【是】【采】【购】【具】【有】【自】【住】【宅】【仍】【是】【暂】【时】【租】【住】【,】【只】【要】【能】【证】【实】【其】【请】【求】【入】【学】【时】【的】【确】【住】【在】【该】【学】【区】【内】【,】【就】【能】【顺】【畅】【注】【册】【入】【学】【。】【这】【么】【,】【学】【生】【家】【长】【完】【全】【能】【够】【“】【择】【校】【”】【而】【不】【买】【房】【,】【省】【去】【许】【多】【费】【事】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【纽】【约】【市】【教】【学】【局】【还】【规】【则】【,】【学】【生】【一】【旦】【完】【结】【注】【册】【入】【学】【,】【不】【管】【尔】【后】【家】【庭】【搬】【迁】【到】【何】【处】【,】【学】【生】【都】【有】【权】【力】【在】【同】【一】【所】【公】【立】【校】【园】【持】【续】【就】【读】【直】【至】【结】【业】【,】【这】【在】【确】【保】【学】【生】【受】【教】【学】【的】【连】【续】【性】【、】【安】【稳】【性】【的】【一】【起】【,】【也】【进】【一】【步】【淡】【化】【了】【学】【区】【的】【概】【念】【和】【影】【响】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【当】【然】【,】【少】【量】【“】【好】【学】【区】【”】【、】【好】【校】【园】【会】【呈】【现】【请】【求】【人】【数】【超】【出】【招】【生】【容】【量】【的】【状】【况】【。】【这】【时】【,】【教】【学】【主】【管】【部】【分】【和】【校】【方】【会】【采】【纳】【按】【报】【名】【先】【后】【顺】【序】【、】【抽】【签】【、】【建】【立】【替】【补】【名】【单】【(】【依】【据】【开】【学】【后】【实】【践】【到】【校】【人】【数】【递】【补】【学】【生】【)】【等】【方】【法】【来】【减】【轻】【对】【立】【,】【真】【实】【无】【法】【招】【录】【的】【学】【生】【将】【被】【安】【排】【到】【其】【他】【学】【区】【教】【学】【水】【平】【根】【本】【适】【当】【的】【校】【园】【入】【学】【。】【通】【常】【来】【说】【,】【在】【学】【区】【里】【寓】【居】【时】【间】【长】【、】【多】【个】【后】【代】【中】【有】【一】【名】【已】【经】【在】【该】【校】【就】【读】【的】【家】【庭】【,】【在】【招】【录】【过】【程】【中】【还】【会】【得】【到】【优】【先】【照】【顾】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【一】【起】【,】【在】【美】【国】【通】【常】【是】【社】【区】【质】【量】【决】【议】【学】【区】【、】【校】【园】【好】【坏】【,】【而】【非】【相】【反】【。】【通】【常】【都】【是】【首】【要】【有】【了】【一】【个】【各】【方】【面】【条】【件】【都】【对】【比】【好】【、】【招】【引】【大】【批】【中】【产】【阶】【级】【和】【殷】【实】【人】【群】【买】【房】【入】【住】【的】【社】【区】【,】【逐】【步】【促】【成】【了】【好】【校】【园】【、】【好】【学】【区】【的】【生】【成】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【这】【是】【由】【美】【国】【公】【立】【校】【园】【的】【财】【务】【支】【撑】【系】【统】【决】【议】【的】【。】【在】【美】【国】【,】【通】【常】【地】【方】【政】【府】【约】【7】【0】【%】【的】【收】【入】【来】【历】【于】【具】【有】【房】【产】【家】【庭】【交】【纳】【的】【地】【产】【税】【,】【而】【这】【些】【税】【收】【中】【的】【适】【当】【一】【有】【些】【被】【用】【于】【本】【地】【社】【区】【的】【公】【共】【设】【施】【建】【造】【,】【包】【含】【公】【立】【校】【园】【的】【建】【造】【、】【运】【营】【及】【教】【职】【员】【工】【的】【工】【资】【福】【利】【等】【等】【。】【因】【而】【,】【通】【常】【是】【社】【区】【环】【境】【好】【、】【房】【价】【高】【的】【区】【域】【,】【税】【收】【丰】【盛】【,】【本】【地】【的】【教】【学】【投】【入】【通】【常】【也】【更】【足】【够】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【在】【一】【些】【社】【区】【,】【持】【有】【房】【产】【的】【家】【庭】【还】【要】【向】【本】【地】【校】【园】【交】【纳】【校】【园】【税】【,】【虽】【然】【数】【额】【不】【大】【,】【但】【也】【在】【必】【定】【程】【度】【进】【步】【一】【步】【支】【撑】【本】【地】【公】【立】【校】【园】【的】【运】【营】【和】【改】【善】【。】【一】【些】【优】【异】【社】【区】【里】【的】【好】【校】【园】【还】【常】【常】【发】【信】【向】【学】【生】【家】【庭】【“】【募】【捐】【”】【以】【充】【分】【经】【费】【。】【虽】【纯】【属】【自】【愿】【,】【不】【少】【家】【长】【也】【情】【愿】【助】【人】【为】【乐】【。】【一】【位】【寓】【居】【在】【曼】【哈】【顿】【的】【小】【学】【生】【家】【长】【就】【表】【明】【,】【自】【个】【每】【个】【季】【度】【都】【要】【向】【校】【园】【“】【自】【愿】【捐】【助】【”】【5】【0】【美】【元】【至】【1】【0】【0】【美】【元】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【社】【区】【和】【校】【园】【的】【这】【种】【联】【系】【,】【使】【得】【家】【长】【在】【后】【代】【教】【学】【方】【面】【能】【够】【有】【长】【远】【规】【划】【和】【自】【立】【挑】【选】【,】【强】【化】【了】【教】【学】【公】【正】【,】【也】【提】【升】【了】【教】【学】【发】【展】【中】【的】【社】【会】【参】【加】【度】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【重】【视】【均】【衡】【化】【和】【特】【征】【化】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【美】【国】【的】【公】【立】【教】【学】【系】【统】【特】【征】【决】【议】【了】【政】【府】【不】【也】【许】【指】【定】【或】【斥】【资】【创】【造】【少】【量】【“】【要】【点】【”】【“】【优】【异】【”】【校】【园】【。】【可】【是】【,】【假】【如】【仅】【靠】【社】【区】【质】【量】【和】【地】【税】【收】【入】【水】【平】【决】【议】【学】【区】【、】【校】【园】【质】【量】【,】【则】【公】【立】【教】【学】【的】【质】【量】【、】【水】【平】【必】【定】【呈】【现】【两】【极】【分】【化】【,】【贫】【穷】【社】【区】【的】【公】【立】【教】【学】【将】【难】【以】【为】【继】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【美】【国】【联】【邦】【、】【州】【和】【市】【三】【级】【政】【府】【均】【会】【在】【教】【学】【核】【算】【制】【定】【和】【专】【项】【拨】【款】【时】【,】【有】【意】【识】【地】【向】【排】【行】【靠】【后】【的】【公】【立】【校】【园】【歪】【斜】【,】【经】【过】【政】【府】【教】【学】【基】【金】【(】【首】【要】【来】【历】【非】【地】【税】【)】【的】【统】【筹】【运】【用】【、】【合】【理】【分】【配】【,】【尽】【量】【减】【小】【校】【园】【之】【间】【实】【力】【距】【离】【,】【确】【保】【教】【学】【资】【本】【均】【衡】【平】【等】【。】【有】【时】【一】【些】【地】【方】【政】【府】【也】【会】【将】【从】【有】【些】【高】【房】【价】【区】【域】【搜】【集】【上】【来】【的】【地】【税】【,】【在】【更】【大】【规】【模】【内】【调】【理】【分】【配】【,】【然】【后】【令】【那】【些】【低】【于】【均】【匀】【教】【学】【水】【平】【的】【学】【区】【能】【取】【得】【更】【多】【的】【经】【费】【支】【撑】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【并】【且】【,】【美】【国】【公】【立】【校】【园】【办】【学】【着】【重】【特】【征】【区】【别】【,】【重】【视】【查】【核】【学】【生】【归】【纳】【本】【质】【。】【美】【国】【公】【立】【校】【园】【通】【常】【都】【有】【各】【自】【不】【一】【样】【的】【偏】【重】【和】【特】【征】【,】【格】【外】【是】【在】【学】【生】【兴】【趣】【爱】【好】【的】【开】【掘】【培】【育】【、】【教】【学】【方】【法】【和】【课】【程】【设】【置】【等】【方】【面】【。】【这】【种】【区】【别】【化】【办】【学】【形】【式】【为】【学】【生】【和】【家】【长】【供】【给】【了】【更】【多】【挑】【选】【,】【也】【分】【流】【了】【“】【好】【学】【区】【”】【、】【好】【校】【园】【的】【招】【生】【压】【力】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【此】【外】【,】【美】【国】【的】【有】【关】【部】【分】【通】【常】【对】【比】【重】【视】【商】【场】【、】【方】【针】【两】【层】【调】【理】【,】【房】【地】【产】【投】【机】【空】【间】【不】【大】【。】【美】【国】【房】【产】【以】【花】【费】【需】【要】【为】【主】【导】【,】【绝】【大】【大】【都】【房】【产】【短】【期】【内】【涨】【幅】【不】【大】【,】【而】【生】【意】【换】【手】【买】【卖】【费】【用】【高】【达】【6】【%】【。】【房】【子】【持】【有】【本】【钱】【也】【较】【高】【,】【买】【房】【后】【需】【交】【纳】【地】【产】【税】【并】【承】【当】【维】【修】【保】【养】【等】【费】【用】【。】【就】【纽】【约】【而】【言】【,】【假】【如】【以】【出】【资】【为】【意】【图】【采】【购】【了】【曼】【哈】【顿】【等】【地】【的】【高】【价】【房】【产】【,】【却】【不】【能】【赶】【快】【完】【成】【安】【稳】【的】【房】【钱】【收】【入】【,】【则】【根】【本】【上】【每】【年】【都】【要】【接】【受】【净】【亏】【损】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【鉴】【于】【租】【房】【即】【可】【取】【得】【公】【立】【校】【园】【入】【学】【资】【历】【,】【通】【常】【的】【家】【庭】【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